السابق
تعميم التعليم لن يكون فاعلاً حتى يتحقق تغير ثقافي جذري ننعدل به منظومة القيم وتتغير بواستطه اهتمامات الناس. إبراهيم البليهي
إبراهيم البليهي
1454
اقتباسات أخرى للمؤلف
إن عبقرية الاهتمام هي الروح التي أوجدت كافة المخترعات الإنسانية .. إبراهيم البليهي
إبراهيم البليهي
1409
إن عبقرية الاهتمام هي الروح التي أوجدت كافة المخترعات الإنسانية  إبراهيم البليهي
إبراهيم البليهي
1361
إنسانية الإنسان مرتبطه بعقله وبحريته بل هي نتاج هذا العقل وهذه الحرية وتقدم الأمم هو نتاج حرية تداول الأفكار وإطلاق طاقات الأفراد والمؤسسات. إبراهي...
إبراهيم البليهي
1730
إن من أهم أسباب استمرار التخلف في مجتمعات العالم الثالث أنها لاتحاول التعرف على أسباب تخلفها ولا التعرف على أسباب التقدم الذي أحرزه الآخرون بل تستمر ف...
إبراهيم البليهي
1942
الإنسان في حالة تعلم وتدقيق ومراجعة من المهد إلى اللحد وإمتلاك الحقيقة المطلقة محال على البشر. إبراهيم البليهي
إبراهيم البليهي
1386
إن جهل الجهل هو أصعب عوائق المعرفة فالذي يجهل جهله لا يحاول أن يتعلم والذي تغيب عن ذهنه إحتمالات الخطأ لا يكون حذراً في إصدار الأحكام ولايضع بإعتباره...
إبراهيم البليهي
1720
العرب لن يخرجوا من خندق التخلف ولن يفلتوا من قبضته إلا إذا اعادوا بناء ثقافتهم بناءً جديدا يستخدم مكونات حية ونامية تتناسب مع جيشلن العصر وتحتفظ بالمق...
إبراهيم البليهي
1571
إدعاءات الأمجاد هي أبرز خصائص الطفولة الحضارية فما من أمة في هذا العصر قد إزدهرت إلا وكان سبيلها إلى الإزدهار مراجعة تاريخها والإعتراف بما فيه من نقائ...
إبراهيم البليهي
1403
إن خلق الوعي المستنير مهمة صعبة تتطلب توجها عاما يوقظ الجموع الغفيرة الغافلة ويخلصهم من الاستسلام البليد لبرمجة الطفولة واستمرار الغبطة بها والاستماتة...
إبراهيم البليهي
1436
الذين صنعوا هذه الإنجازات المدهشة من وسائل الراحة ومن الآلات التدمير ليسوا أكثر ذكاء بالوراثة ولكنهم وجهوا ذكاءهم للعمل الجماعي المنظم بدل الجهد الفرد...
إبراهيم البليهي
1595
حين نتحدث عن العباقرة فيجب أن نتذكر دائما أن تسعة أعشار العبقرية هي اهتمام قوي مستغرق وجهد موصول منظم. إبراهيم البليهي
إبراهيم البليهي
1615
تعميم التعليم لن يكون فاعلاً حتى يتحقق تغير ثقافي جذري ننعدل به منظومة القيم وتتغير بواستطه اهتمامات الناس. إبراهيم البليهي
إبراهيم البليهي
1454
إن فشل التعليم وإخفاق التنمية في الكثير من المجتمعات يعود إلى عدم إدراك موانع النهوض وغياب رؤية حصون الأخطبوط الثقافي الذي يحتل العقول ويصوغ العواطف و...
إبراهيم البليهي
1471
جهل الإنسان لجهله واغتباطه بهذا الجهل اعتقاداً منه بأنه الحق والصواب هو أقوى استحكامات بنية التخلف، فغبطة المجتمعات المتخلفة بثقافاتها وتوهمها الكمال...
إبراهيم البليهي
1710
الرسم تجسيد للجمال، والمسرح تجسيد للأفكار وهما معاً من أشد الوسائل فاعلية في التثقيف والتنوير. إبراهيم البليهي
إبراهيم البليهي
1714
التخلف لا يعود إلى التأخر في بداية الإنطلاق وإنما يرجع إلى الجهل بنقطة البداية أو الرفض الصريح أو الضمني لهذه البداية. إبراهيم البليهي
إبراهيم البليهي
1528
الإزدهار ينهض على صراع الأفكار وليس على الاحتكار. إنه يقوم على مبدأ الإقناع وليس على الإخضاع ومتى فقد هذا الشرط فإنه ينقلب من فكر إلى أيديولوجيا قامعة...
إبراهيم البليهي
1685
مع أن ظهارة العشائرية قد تلاشت نسبيا في الكثير من الأقطار العربية في هذا العصر فإن ولاءات التحزب أو التمذهب لا تختلف كثيراً عن الولاءات القبيلة التي ت...
إبراهيم البليهي
1403
حتى أشد المجتمعات تخلفاً تستطيع بسهولة أن تستخدم الأشياء وأن تتعامل مع الماديات، لكن هذا الفهم وهذا التعامل يبقى معزولا عن الافكار الجياشة التي انتجته...
إبراهيم البليهي
1383
إن إقحام الدين في معضلة التخلف خطأ فظيع فهو يسيء إلى الدين ويوهم أنه سبب التخلف بينما المعضلة تكمن في طريقة التفكير وفي منظومة الإهتمامات وفي سلسلة ال...
إبراهيم البليهي
1399